La ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu, a pris la parole le mardi 25 novembre 2025 au Centre culturel et artistique pour l’Afrique Centrale à Kinshasa, dans le cadre du panel ministériel inaugural de la 4ᵉ édition du African Digital Innovation Summit. Ce panel s’est tenu autour du thème central: « Les voies d’accélération de la transformation digitale souveraine de l’Afrique ».
Dans son intervention, la ministre d’État a rappelé le contexte déterminant de l’émergence de l’Enseignement à Distance (EAD) durant la crise sanitaire de la COVID-19, entre 2020 et 2021. Cette période a marqué un tournant décisif dans la réforme du système éducatif congolais, avec l’introduction de dispositifs numériques novateurs, notamment le programme « Apprendre à la maison », destiné aux enfants déplacés, malades ou vivant dans des zones de conflit.
Plan quinquennal à la base…
Et à son arrivée à la tête du ministère de l’Education Nationale et Nouvelle Citoyenneté en juin 2024, Raïssa Malu a initié le Plan quinquennal 2024-2029. Expression manifeste de la volonté de transformation du système éducatif national, ce document socle se fonde sur cinq principes directeurs, notamment, le dialogue avec les parties prenantes ; le renforcement de l’administration ; l’investissement dans la formation et le développement des enseignants ; la promotion de l’équité et de l’inclusion ; et l’intégration des technologies de l’information et de la communication. Les objectifs stratégiques du Plan quinquennal sont l’amélioration de l’accès à une éducation de qualité ; la promotion de l’équité et de l’inclusion ; le renforcement des enseignants et des inspecteurs ; la modernisation du système éducatif grâce aux technologies ; et enfin le développement de la Nouvelle Citoyenneté.
Et dans l’exécution dudit Plan, un arrêté ministériel a été signé pour consacrer l’Enseignement à distance sur une base légale, suivi des mesures d’accompagnement.
Lors de son intervention, Raissa Malu a fourni des explications sur le dispositif de l’EAD qui s’articule sur les plateformes d’apprentissages, la télévision, la radio, les courriers, etc. « Le but, c’est de tenir compte de tous les contextes pour permettre d’améliorer, de renforcer la qualité de l’enseignement et des apprentissages en reprenant tous les outils à notre disposition, c’est cela qui fait la force du dispositif de l’enseignement à distance qui permet d’atteindre tout le monde… Notre vision au sein de l’Education Nationale, c’est de nous adapter à tous les contextes… », a-t-elle argué.
La ministre d’Etat a par ailleurs mis en lumière l’importance de la production des contenus pédagogiques selon des contextualisés, citant en exemple les capsules éducatives en mathématiques et en sciences, conçues selon les réalités locales. Elle a insisté sur la nécessité de ne pas se limiter aux plateformes d’apprentissage étrangères, mais de favoriser des solutions endogènes, adaptées aux besoins spécifiques des apprenants congolais. Elle a également évoqué les efforts déployés pour la formation continue des enseignants, pierre angulaire de toute réforme éducative durable, ainsi que la digitalisation progressive de l’administration de l’Éducation nationale.
Selon Raïssa Malu, cette transformation numérique constitue une opportunité stratégique pour valoriser le patrimoine culturel et éducatif de la République démocratique du Congo, en le rendant accessible à grande échelle.
Raïssa Malu a aussi souligné l’urgence d’orienter davantage les jeunes, en particulier les filles, vers les filières STEM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques), afin de préparer une génération capable de porter l’innovation africaine. Elle a salué la mise en œuvre de la réforme du e-Diplôme, une avancée majeure vers la diabolisation, la sécurisation de cette importante pièce scolaire. D’après elle, le numérique ne doit pas être perçu comme une menace, mais plutôt comme une formidable opportunité de développement.
La ministre d’Etat a appelé à une régulation proactive de la part des pouvoirs publics, tout en soulignant la responsabilité des producteurs de contenus numériques dans la promotion de plateformes qui contribuent au rayonnement de la nation.
« Si le numérique est l’autoroute, c’est l’éducation qui en est le permis de conduire. Et il est absolument important d’investir du temps et des ressources dans l’éducation. Le digital devient finalement une menace et renforcer la fracture, à partir du moment où il n’y a pas suffisamment d’éducation de ses utilisateurs », a affirmé la ministre d’Etat lors de son intervention, appelant à augmenter l’alphabétisation digitale de l’ensemble des acteurs. Aussi faut-il des solutions faciles à adopter et répondant aux besoins réels, car l’on doit faire la digitalisation, non pas comme par effet de mode, mais sur la base de l’éducation.
Car, a conclu l’autorité de nationale de l’Education Nationale et Nouvelle Citoyenneté, « le digital doit accélérer le développement du pays et améliorer les conditions de vie de la population, c’est ce que veut le Chef de l’Etat, la Première ministre et l’ensemble du Gouvernement, le digital est l’un des moyens de résoudre une serie des problèmes dont la fraude, le retard, etc. ».
Aux côtés de la ministre d’État, deux autres membres du gouvernement ont activement participé à ce panel inaugural, notamment, Frédéric Kibassa Maliba, ministre de l’Économie du Numérique, et Julien Paluku, ministre du Commerce extérieur. La session a été animée par Dominique Migisha, Coordonnateur de l’Agence de Développement Numérique (ADN), qui a orchestré les échanges entre les intervenants avec dynamisme et clarté.
Raïssa Malu, championne numérique 2025
En marge de cette 4e édition de l’African Digital Innovation Summit (ADIS), notons-le, une soirée de gala a été organisée le 24 novembre au Fleuve Congo Hôtel, au cours de laquelle un trophée a été décerné à la Ministre d’État Raïssa Malu, au titre de Championne Numérique 2025 de Digital Africa.
Ce prix marque l’aboutissement des politiques de réforme de digitalisation du système éducatif initiées par Raïssa Malu dans le cadre de la mise en œuvre du Plan quinquennal 2024-2029, avec notamment, l’intégration de l’ IA dans la correction de l’Examen d’État édition 2024-2025, la décentralisation des centres de scannage, la mise en place de l’Enseignement à distance (EAD), le E-Diplôme.
Congo365.cd
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